Tot mai multi specialisti in IT, din Silicon Valley, de la companii mari precum Apple, Google, Yahoo sau Hewlett-Packard, prefera sa-si dea copiii la scoli in care nu se pune accent pe utilizarea computerelor, ci pe importanta cunoasterii realitatilor imediate in detrimentul celor virtuale, informeaza ziarul spaniol ''El Pais''.
Un exemplu in acest sens este statul California, unde s-au extins in ultima vreme colegiile care aplica metoda Waldorf, un sistem pedagogic care pune pe primul loc stimularea curiozitatii si a creativitatii, precum si a inclinatiilor artistice ale elevilor. Aceste centre iau in calcul “noile forme de a gandi pe care le solicita multi angajatori” a explicat, pentru ziarul britanic ''The Guardian'', Beverly Amico, liderul asociatiei scolilor Waldorf din America de Nord.
''Elevii educati cu diverse tehnologii au deseori o dispozitie scazuta pentru a gandi diferit si pentru a rezolva problemele. Unele abilitati precum luarea deciziilor, creativitatea si concentrarea sunt mult mai importante decat manuirea unui iPad sau completarea unui tabel in Excel, mai ales tinand cont ca tehnologia folosita azi va deveni rudimentara si invechita in lumea de maine'', a mai spus Beverly Amico.
Un raport recent al Organizatiei pentru Cooperare si Dezvoltare Economica (OCDE) a ajuns la concluzia ca sistemele de educatie care au investit considerabil in informatizare nu au avut ''o imbunatatire notabila'' a rezultatelor obtinute de elevi la probe precum citire, matematica si stiinta la testele PISA (Programme for International Student Assessment).
Acest paradox din lumea marilor IT-isti ne da de gandit asupra modelului de educatie pe care sa il alegem pentru copilul nostru, avand in vedere ca el poate prezenta anumite beneficii pentru elevi chiar si atunci cand este atehnic. Creativitatea este in continuare cea mai importanta si o abilitate esentiala in procesul de invatare.
Sursa: Agerpres
-small.jpg)
